Hướng dẫn cách làm dạng bài đọc hiểu Tiếng Anh

Bài viết thuộc phần 2 trong serie 7 bài viết về Hướng dẫn ôn thi THPT Quốc Gia môn Tiếng Anh

Nằm trong loạt bài giúp bạn tự học Tiếng Anh ôn thi THPT Quốc Gia, Thích Tiếng Anh chia sẻ “Hướng dẫn cách làm dạng bài đọc hiểu Tiếng Anh ôn thi THPT Quốc Gia“. Bài viết sẽ đưa ra các phương pháp làm dạng bài đọc hiểu Tiếng Anh, các bước làm bài đọc hiểu Tiếng Anh hiệu quả, các kiến thức cần nắm để làm tốt dạng bài này.

Dạng bài đọc hiểu trong đề thi THPT Quốc Gia môn Tiếng Anh “hù” học sinh bằng những câu dài ngắn chi chít cùng những từ “lạ hoắc” với những cách diễn đạt văn vẻ “khó hiểu”. Chính vì vậy, để chinh phục được dạng bài này, chúng ta phải có phương pháp phù hợp. Điều đầu tiên cần nhớ là ĐỪNG BAO GIỜ CỐ DỊCH HẾT CẢ BÀI., tốn thời gian mà đâm nản thôi :3

Được rồi, sau đây là 4 bước làm bài đọc hiểu:

  • Bước 1:  Đọc lướt nắm nội dung
  • Bước 2: Giải quyết câu hỏi từ vựng
  • Bước 3: Xử lí các câu hỏi thông tin trong bài
  • Bước 4: Các câu hỏi nội dung

Bước 1: Đọc lướt nắm nội dung

Với bài đọc hiểu, bước đầu tiên là đọc đoạn đầu để biết cơ bản chủ đề bài đọc.  Sau đó đọc lướt câu đầu và câu cuối các đoạn, cố gắng rút ra nội dung cơ bản từng đoạn.

Bước 2: Giải quyết câu hỏi từ vựng

Sau khi có cái nhìn khái quát nhất về đoạn văn, hãy nhìn vào các câu hỏi và chọn làm các câu hỏi dạng:

Dạng 1: Reference Questions (câu hỏi liên hệ đến từ vựng)

  • It/ They , Them, Those… in line ” – ” refers to ” – “
  • <Từ It/ They, Them, Those… ở dòng… để ám chỉ…>

Dạng 2: Vocabulary Questions (câu hỏi về từ vựng)

  • The expression ” – ” in line ” – ” could best replaced by…
  • The word ” – ” in line ” – ” is closest/opposite meaning to…
  • <Từ / cụm từ ” – ” ở dòng ” – ” có thể được thay thế bởi từ nào?>

Những câu này đòi hỏi kĩ năng “scan” (đọc lướt tìm chi tiết).

  • Với dạng 1, ta nhìn vào câu ngay trước câu có từ in đậm, dễ dàng tìm được đáp án. Để chắc chắn thì hãy thay ngược đáp án vào đề xem nghĩa có thay đổi gì không nhé. =]]
  • Còn với dạng 2, bởi mỗi từ có nhiều nghĩa ta cần đọc cả câu để xác định nét nghĩa mà câu biểu đạt, từ đó chọn được đáp án phù hợp. À nếu mà từ đó “mới” thì hãy đọc câu để đoán, hoặc ghép thử 4 đáp án vào xem cái này dùng được nha.

ĐẶC BIỆT CHÚ Ý

Xem câu hỏi là gần nghĩa hay trái nghĩa, tránh bị đánh lạc hướng và chọn nhầm đáp án.

Bước 3: Xử lý các câu hỏi thông tin trong bài

Dạng 1: Factual Questions (câu hỏi lấy thông tin)

  • According to the passage, why/ what/ how…?
  • <Theo như đoạn viết, tại sao? Cái gì? Thế nào?…>

 

  • According to the information in paragraph 1, what…?
  • <Theo như thông tin trong đoạn 1, cái gì…?>

Dạng 2: Negative factual Questions (câu hỏi lấy thông tin đối lập)

  • EXCEPT… ( ngoại trừ), NOT mention…. (không được nhắc đến), LEAST likely… (ít có khả năng xảy ra…)

Để làm được bài này, ta phải chú ý key words của câu hỏi, và tìm ra đoạn chứa thông tin đó, đọc kĩ đoạn và câu hỏi để tìm ra đáp án chính xác.

Một điều rất thú vị là câu hỏi được sắp xếp theo trình tự đoạn văn nên là nếu câu trên ở đoạn 2 thì câu dưới hãy tìm ở đoạn 3 trở đi. Điều này giúp tiết kiệm thời gian đáng kể.

CHÚ Ý

Hầu như đáp án đều sẽ được diễn đạt theo cách khác đi, nên nếu có những đáp án chứa những từ y hệt trong đoạn nhưng diễn đạt nội dung không đúng. Thì có thể loại trừ đáp án đó.

Bước 4: Các câu hỏi nội dung

Lúc này ta đã có hiểu biết cơ bản về đoạn đọc hiểu đó, nhanh chóng đọc lướt lại bài 1 lần (skimming), xâu chuỗi mọi thứ và làm nốt các câu hỏi về nội dung còn lại.

Dạng 1: Main idea (câu hỏi về ý chính)

  • What is the topic of this passage?
  • <Chủ đề của bài viết là gì?>

 

  • What is the main idea expressed in this passage?
  • <Ý chính được thể hiện trong bài là gì?>

 

  • Which title best reflects the main idea of the passage?
  • <Nhan đề phù hợp nhất cho ý chính của bài là gì?>

Dạng 2: Inference Questions (câu hỏi suy diễn)

  • It is probable that…
  • <Có thể là…>

 

  • It can be inferred from the passage that…
  • <Có thể được suy ra từ đoạn là…>

 

  • In the paragraph 2, the author implies/ suggests that…
  • <Trong đoạn 2, tác giả ngầm ám chỉ/ gợi ý rằng…>

Dạng 3: Questions on author’s purpose (câu hỏi mục đích của tác giả)

  • Why does the author mention ____ ?
  • <Tại sao tác giả đề cập đến…?>

 

  • The author’s main purpose in paragraph 2 is to…
  • <Mục đích chính của tác giả trong đoạn 2 là để…>

Dạng 4: Questions on author’s attitude (câu hỏi về thái độ của tác giả)

  • What is the author’s opinion / attitude of ____?
  • <Ý kiến/ thái độ của tác giả thể hiện trong bài là gì?>

 

  • Which of the following most accurately reflects the author’s opinion of ____?
  • <Điều nào dưới đây phản ánh chính xác nhất ý kiến/ thái độ của tác giả?>

Một số đáp án được đưa ra: Positive (tích cực); Negative (tiêu cực); Neutral (trung lập); Supportive (ủng hộ); Skeptical (nghi ngờ)…

Những câu này đòi hỏi phải cân nhắc loại trừ thật kĩ, thường thì đoạn đầu và đoạn cuối rất hữu ích giúp trả lời các câu dạng này. Hãy tận dụng chúng!

Nhớ là:

  • Chủ đề phải là ý bao quát toàn bài đọc.
  • Chủ đề không thể là ý phụ hoặc ý chính của bất kỳ một đoạn văn nào trong bài văn.

Những câu hỏi nội dung có khả năng lừa rất cao nên một lần nữa mình muốn nhắc lại tip này: “KHÔNG BAO GIỜ CHỌN 1 ĐÁP ÁN KHI CHƯA LOẠI TRỪ ĐƯỢC ÍT NHẤT 2 ĐÁP ÁN CÒN LẠI”.

Mira Vân – thichtienganh.com

Thích Tiếng Anh chia sẻ “Hướng dẫn cách làm dạng bài đọc hiểu Tiếng Anh ôn thi THPT Quốc Gia

Hướng dẫn cách làm dạng bài đọc hiểu Tiếng Anh
4.9 (99) votes

Xem tiếp bài trong serie

Bài trước: Hướng dẫn ôn thi THPT Quốc Gia môn Tiếng Anh chi tiết từ A – Z Bài tiếp theo: Hướng dẫn cách làm dạng bài tìm lỗi sai trong Tiếng Anh